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2013/09/24

小布施若者会議2013に参加しました

週末は長野県の小布施町にて行われた
小布施若者会議に参加してきました。

「地方の可能性を考える」という会議のテーマがあり、その中の
ビジネス分科会でファシリテーションをさせて頂きました。

三名の起業家に話を聞きつつ、共通点や経緯、想いについて
語って頂き、参加者の方と相互なやり取りが出来たかなと。

ハピキラの女子大生社長正能さんが語るビジネス観は
大学生にとって、かなり刺激的だったと思います
（おじさん一同にとっても驚きでしたが・・・）
https://www.facebook.com/HapikiraFactory

地元カンパニーの児玉さんは、パッション溢れる語りのなかに
地元愛とノブレス・オブリージュがあり、
地元へ帰ろうか迷うビジネスマンの心に
熱すぎるエールを送っていました。起業しろ、借金しろ、雇用しろ。
https://www.facebook.com/jimotocompany

タウンキッチンの北池さんは関西弁で柔らかい雰囲気がありつつ、
あえて対比的に語るなど、若者会議のなかで
良い‘大人’の背中をみせて頂きました。
幼い頃の下町の原体験と今のビジネスが正に
点と点が線としてつながるような話でした。
https://www.facebook.com/townkitchen.TK

3名のプレゼン後のセッションは、
かなり濃くなったのではないかと思います笑

小手先のノウハウや理論ではなく、純粋な想いや覚悟、人間的な面、
地方の定義や具体的なお金の話も出て、私自身も刺激になりました。
というか、一番笑ってるのが僕だったけど、
リアクション芸人だからしょうがない。

二日目の午後で抜けましたが、小布施は素敵な町でした。
観光地として、ひとつの完成形に思える部分もあり、
さらに進化し続けるような部分もあり。
アットホームな観光地って、そんなにないと思うんです。
ハードもソフトもだと尚更。

まちが今に至っている歴史がまちに根付いていて、
そのストーリーが可視化されているように思えた。

良い場所には、良い人が集まる。
いや、人が集まるから良い場所になっていくかも。

地元、地域、地方、田舎、故郷、色んな言い方があるけれど
その土地に想いをもって仕事をする（つくる）ということが
これから働き方の価値観の１つとして生まれているように思う。

にしても、楽しかったなー

2013/08/18

ちょこちょことブログを再開したい件

４ヶ月以上も何も書いてなかったので、少しずつまた文章を書こうと思います。
３つの理由がありまして、１．思考の整理　２．思考の記録　３．情報の発信をしておきたいなと考えています。
TwitterやFacebookを常用していると、刹那的な思考やコミュニケーション重視の投稿が増え、まとまって文章にまとめる（≒体系化する）ということを放棄しがちになってしまいます。

仕事における文章は、目的があり、最短で伝える、要旨を抑えるなど「伝達」の優先順位が高い。それはある種わかりやすいし、鍛えやすいが、ある一定のレールにハマったロジカルシンキングに引っ張られやすいと感じています。
一方で、ブログやその他ソーシャルメディアには、そんなプライオリティがないわけですから自由に書ける。つぶやく。
ただ、そこには（思考やアイデアを）広げることや編集することが足りない場合が多い。
別に練って書いてもいいのですが、色々なつながりがある中で、誰を対象に何を書くのかなんて考えてしまうと、それはそれでソーシャルメディアの良さである気軽さを殺してしまうと思います。

そんなこんなで散文的ですが、ブログにまとまった文章を書こうと思いまして。
ああ、この決意は何回目だろうか。

さて、次の投稿に向けて、考えたいテーマを書いておこう。

１、ペルソナ（リードユーザー）を正しく捉えること（１０人の顧客を実態把握する）
２、コミュニケーションをプランニングするが、その前にコンテクストを理解する
３、キャリアってなんなん？転職ってどうなん？
４、前期１５回の講義を２コマやってみての振り返り
５、コラボレーションのコミュニケーション

ざっと思いついたことをメモ。
とりあえず、今日はもう寝ます。

2013/04/08

大学の非常勤講師になりました

誠に僭越ながら、２０１３年4月より鹿児島国際大学の非常勤講師となりました。

金曜日の2限目・3限目に「教養特講Ⅱ」「社会人の仕事術（旧名：ビジネス実務）」を担当させて頂きます。私のような若輩者が講義するのは非常に恐縮ですが、精一杯創意工夫・努力していく所存であります。様々な方のご支援のもと、この役を頂いております。引き続きご指導ご鞭撻のほど宜しくお願い申し上げます。

ということで、恥ずかしながら担当する講義の概要を説明します。

シラバスがメインとなりますが、ご了承ください。

「教養特講Ⅱ」

■授業のテーマと概要
＜テーマ＞　「自分の考えをデザインする」
＜概要＞
一方的な説明だけではなく、学生が考えることを軸にしたグループワーク中心の授業です。
大学生活はもちろん、実社会に出ても役立つ発想法や考える力を身に付ける内容です。「成長したい」「意見を言えるようになりたい」「社会で役に立つ勉強がしたい」という学生は是非受講してください。
１．自分の意見を言えるようになる：「自分がどう思うか」「どう考えるか」をしっかり言葉にしてもらいます。
２．グループで答えをつくることに慣れる：１人１人がアイデアや意見を出し、チームで結論を創りあげることの楽しさを体感してもらいます。
３．社会の課題に取り組む：ゲスト講師を呼んで、実社会の課題をテーマにグループで解決策を考えていきます。枠にとらわれない自由な発想で、世の中のためになるアイデアを考えていきます。
講義が終わる頃には、自分の考えを表現し、それを的確に伝えるような“言葉のデザイン”ができるようになってもらいたいと思います。

＜キーワード＞
グループワーク、コミュニケーション能力、社会人基礎力、就業力、課題解決、経験学習、チームワーク、デザイン思考、クリティカルシンキング、ファシリテーション、プレゼンテーション、情報編集

■授業の到達目標
①ブレーンストーミングを行うことができる
②自分の思考や意見を順序立てて説明できる
③グループで目標に向かって協働できる

■授業計画

第１回イントロダクション

第２回グループワーク① アイデアのつくりかた

第３回グループワーク② アイデアの増やし方

第４回グループワーク③ 「考える」を考える

第５回グループワーク④ 意見を対立させる

第６回グループワーク⑤ ファシリテーション

第７回グループワーク⑥ 企画を創る

第８回グループワーク⑦ プロトタイピング

第９回グループワーク⑧ プレゼンテーション

第１０回グループワーク⑨ 課題発見

第１１回グループワーク⑩ 課題解決

第１２回ゲスト講師①

第１３回ゲスト講師②

第１４回ゲスト講師③

第１５回まとめ

■補足
教養特講は昨年も担当させて頂き、いわゆるヒューマンスキルを鍛えるような内容をやっておりました。しかし、幅広く取り扱いすぎたので、今年度はもう少し内容を絞ろうと考えています。
ブレスト→ディベート→ディスカッションとワーク内容を少しずつ変化させていき、「自分の意見を組み立てること」と「他者の意見と折り合いをつける」という論理思考ができるようになってもらえればと考えています。
ただ、論理思考を身につけようとする際、頭でっかちになってしまうため「考えてわかる部分」「やってみないと分からない部分」の違いを感じてもらうべく、昨年よりも行動志向で課題を出したいと思っています。あとはゲスト講師のアサインですが、まだ出来ていないのでご興味ある方いらっしゃいましたら、赤星までお声かけください。※ノーフィーにはなりますが・・・

「社会人の仕事術」

■授業のテーマと概要
＜テーマ＞　「２１世紀を生きるスキル」
＜概要＞
この講義では、これからの時代に必要となる考え方やスキルを身につけてもらいます。
スマートフォンやタブレットの普及により、インターネットがより身近になり、ビジネス現場ではIT活用ができて当たり前となっています。それに伴い、氾濫する情報を読み解くリテラシー（読解力）も問われています。また、デザインの考え方が様々な状況で応用され、その意味が見直され始めました。
そんな時代を生き抜くために、「情報活用力」「企画力」「社会人としての基礎」という三部で講義を構成しました。情報活用力については、ITリテラシーを中心し、情報をどう収集・判断し、活かしていくかを学びます。企画力については、アイデアをまとめ、どう実現していくかを体験してもらいます。社会人としての基礎では、働く事をどういうことかを実感しながら、社会人としての意識を身につけます。グループワークを主体とした授業ですので、試行錯誤しながら仲間と成長してもらいます。社会人生活を送る上で活用できる“知恵”を皆さんと楽しく真剣に議論していきたいと思っています。

＜キーワード＞
コミュニケーション能力、社会人基礎力、就業力、ITリテラシー、デザイン思考、企画力、ビジネススキル、発想力、グループワーク、就職対策、文章力、分析、スケジュール管理、プレゼンテーション、デジタルコミュニケーション、WEBサービス、スマートフォン、デザイン

■授業の到達目標
1.社会人として必要な文章作成能力がある
2.業界や企業を分析して、評価できる
3.プレゼンテーション能力がある
4.タスクとスケジュールを管理できる
5.新しい知識を学ぶ意欲がある

■授業計画
第１回     イントロダクション     世の中の変化と求められる能力
第２回     新卒に求められるものと大学で学ぶべきこと
第３回     情報活用力     仕事で求められるコミュニケーションとは
第４回     情報活用力     ITを使いこなす
第５回     情報活用力     デザイン的な視点を持つ
第６回     情報活用力     リサーチが勝負を分ける
第７回     企画力     プランニング基礎
第８回     企画力      コミュニケーションとメディア
第９回     企画力      プレゼンテーションという演出
第１０回     企画力     集団ではなくチームを組織する
第１１回     社会人としての基礎     面接を逆視点から考える
第１２回     社会人としての基礎     グループ・ダイナミクス
第１３回     社会人としての基礎     プランニング実践
第１４回     社会人としての基礎     思考を進化させる
第１５回     社会に出るということ     学び続けるために
※受講生の状況によって、内容が前後する場合があります。

■補足
こちらは完全に新規の内容です。僕がNPOからIT業界に入った事もあり、ITの動向や技術の進歩、Webサービスといった表面的な部分からそのコアとなるITリテラシー、もっと言えばクリティカルシンキング（複眼思考・批判的思考）を鍛えてもらう講義になります。
３、４、５当たりはほぼ未着手なので、ちゃんと内容設計やって、資料用意しとかないと・・・
逆に１０回以降は今本業で就職支援をやっていることもあり、それをベースにカスタマイズしていく感じかなと。８はゲストに来て頂きたいなぁと思ったり。
この講義は学生数が少なくても良いので、ガチでやりたいですね。3年生向けですし。教養特講もガチなんですが、1年生向けなので高校生を大学生に意識チェンジする・点火させる要素が強くなるんですよね。
あと計画なので、各授業ごとでだいぶ内容は変わっていくんですが、情報に対して読解・設計・表現ができないとイット革命レベルになるから、若い人はIT（情報技術）についてしっかり考えておこうぜ！というのが大筋です。クリエイターにならなくてもいいから、デジタルクリエイティブの入り口は抑えておこうという内容です。あとは普通に就職活動を突破できるように色々な裏側を話したいですね。

■まとめ
私自身、講義というものがアウトプットであり、場づくりであり、サービス開発みたいな側面も持っており、もちろん真摯に取り組むべきことなので、これからインプットも高めつつ、自分自身も考えを深化させ内省し、他者と対話して、アウトプットを作り上げていかねばと思っている次第であります。ハイ、がんばります。とはいえ、インタラクティブにやりたいなという思いもあるのですが、まずはアトラクトして、リアクションもらって、アクションもらわないとインタラクティブにならんとです。しかし、こんなお役を頂いておる訳で大変光栄かつ、恵まれた機会だと思いますし、責任も重大なので、若い才能を開花させるべくバリューを発揮したいと思います。ああ、やっぱり結論は頑張りますだ・・・

2013/03/24

デザインの傍で

最近○○デザイナーとの接点が増え、デザイナー及びデザイン的な考え方について色々思う事あり。デザイナーという職種は外から見ると同じように見えてしまうのだけど、実態はだいぶ異なる。グラフィック、Web、プロダクト、建築、パッケージ専門、UI・UXなどなどモレありダブりありな列挙ですが、みんな守備範囲が違うだけでなく生息環境がだいぶ違っていると思う。それらを見て、少し考えたことをまとめてみる。

グラフィックのヒト

まず、グラフィックとWebの人はまったく違う。グラフィックの人はフライヤー、ポスター、パッケージ、本、パンフレットなどをデザインしているわけだが、これらの特徴として「静的」で「一度に全面」で「印刷もの」である。例えば、パンフレットは動かないし、一度配ったものは更新できないし、デジタルでの色と印刷の色が異なったりする。もちろん、読み手の色覚もあるけど、たいていの場合印刷した色が認識してもらえる色だし、自分が選んだフォントが相手が読むフォントなのである。実は、ユーザーの体験は規則的なのである。だから、グラフィックの分野はレイアウトや文字組のようなものが進化しているのだろう。まぁ、歴史的な要素の方が強いかな。

Webのヒト

一方で、Webは「動的」で「一度にハードウエアサイズ」で「モニターの発色」である。
ユーザーがどんな状況でどんな通信速度でどんなデバイス（ハードウエア）を使っていつ見るかが非常に多様で幅が広い。デザイナー側が規定しにくく、ハードの進化に合わせてルールが変わっていく。だから、何かの部分で深まるというより、移り変わりが激しくトレンドといいつつも寿命が短い。Webのなかでも最近はUIデザイナーやUXデザイナーといった職種が生まれていたり、UI・UXが分かる人が欲しいという話がある。これらはWebのデザインが「かっこいい」とか「おしゃれ」とかの表面ではなく、人間工学的に使いやすく気持ちのよいデザインを求めるべきだというデザインの原点に戻ってきたのだと思う。そういう意味では、Webはグラフィックから学ぶことが沢山あるだろう。

軸のハナシ

また、縦・横という軸はグラフィックもWebもある程度同じだが、時間軸を加えて見ると非常に面白い。本のような紙ものは読み手に時間の支配権がある。読み手は好きなタイミングで読み進めてよい。早かろうと遅かろうと。しかし、Webにはボタンを押してそのプログラムが作動し、次のデータを引き出して画面に表示するまでにタイムラグが存在する。クリックすることの支配権は読み手にあるが、表示については作り手がコントロールしている。通信速度が遅い環境でも、適切なスピードで表示するために情報量を絞り、的確な表示を行う。実は縦・横・時間の３Dデザインなのである。つまり、画面のレイアウトをブラッシュアップするよりも、表示を2倍速くした方がユーザーにとっては快適かもしれない。UIという視野で考えると、どう画面設計をして遷移をどうするか？という話になるが、UXの視点で考えるとそもそも画面を省いてユーザーの快適性を追求するという発想が生まれる。

そう考えると、そりゃUX大事だわ。となりますよね。
ぼくはワークショップについて学んだり考えたりするときに、UXを学んでいた。というのも、ユーザー・エクスペリエンス・ジャーニー・マップみたいなユーザーとのコンタクト・ポイントの全体像及びコミュニケーション設計は場の設計とほぼ同義であるから。
顧客に対して、どんな体験価値を提供するかということを考える際は、上記ジャーニーマップはとても有効なツールだと思う。ググって見ると、スタバやレゴのジャーニーマップが出て来ると思うが非常にわかりやすく「なるほど！」と感じる。

建築のヒト

グラフィックとWebの対比を見ていったのだけど、僕は建築系のデザインも非常に気になっている。彼彼女らの発想は非常に構造的でロジカルでありながらも、ヒトが生活をする、生活の一部として過ごす空間をデザインしており、感性と論理の融合が凄まじい。
ランドスケープデザインのように景観をデザインするのも、空間の活用という意味では素晴らしい視点。空間というのは実際には無なのだけど、周りに何かがあることでその無が活きる。白地をどう残すか、遊びをどこまで残すか、と非常に面白い。む、この遊びを残すってどこかで話してたなぁ。

またあんまりお話したことはないけどパッケージのデザインもちょっと特殊で面白い。Webにしろチラシにしろ、商品やサービスを伝えるツールなのでコンテンツのことをうまく伝えていく必要がある。商品購入やサービス利用の最後であるパッケージは、「これを手に取りたくなるか」「買って使いたくなるか」「買って家においておきたいか」など購入の一歩手前で最後の一押しのデザインである。パッケージが変わったら売上が倍になりました！ってのはあって当然だと思う。「良い」だけじゃ何も伝わらないから、言葉なり絵なりで表現をしなきゃいけないんだよね。そう考えると、パッケージはユーザーの心理状況に合うことが第一になる。

実際の縦・横・奥行きみたいな３Dがあって、ユーザーとの関わり合いのなかで時間軸や心理軸が存在する。デザイン連呼しまっくているけど、この視点はいるよね。普通の人ももっておかないとだよね。と思い、この思いつきをしめたいと思います。