2011年7月31日。
待ちわびていた日。
何人の人が待っていたのだろう。ぼくもその一人。
これからどれだけの期待を実現してくれる場所なのだろう。
どんな存在になるのだろう。
まちのいろんなところに居場所をつくって、
いろんなひとの出番ができて、
色とりどりの結びつきが生まれてくるんだ
と思う。
サポーターという役割を借りて
ぼくもその夢を少し担いたい。
はじまりはじまり。
"Some men see things as they are and ask why" "I dream of things that never were and ask why not"
2011/07/16
書きたいこと、考えたいことが流れる前に
最近まとまった文章を書いてない。
だけど、書きたいこと・考えをまとめたいことはいくつかある。
twitterに書いても流れてしまうので、ブログに箇条書き。
・厚労相の発言に関する大学と就職
http://www.nikkei.com/news/headline/article/g=96958A9C93819481E2E5E2E1858DE2EAE2E5E0E2E3E3E2E2E2E2E2E2
・演劇教育やロールプレイングといった、役割を持った場の教育的意味
・コンテクスト(文脈)を知らない子どもたち
・コミュニティというもの(まちからの発想とひとからの発想)
・図解化(ヴィジュアライズ)による思考
※チャートライティング・ファシリテーショングラフィック・図解の技術・ビジュアルシンキングなど
・社会変化によって求められる中学・高校の教育
というメモ。
だけど、書きたいこと・考えをまとめたいことはいくつかある。
twitterに書いても流れてしまうので、ブログに箇条書き。
・厚労相の発言に関する大学と就職
http://www.nikkei.com/news/headline/article/g=96958A9C93819481E2E5E2E1858DE2EAE2E5E0E2E3E3E2E2E2E2E2E2
・演劇教育やロールプレイングといった、役割を持った場の教育的意味
・コンテクスト(文脈)を知らない子どもたち
・コミュニティというもの(まちからの発想とひとからの発想)
・図解化(ヴィジュアライズ)による思考
※チャートライティング・ファシリテーショングラフィック・図解の技術・ビジュアルシンキングなど
・社会変化によって求められる中学・高校の教育
というメモ。
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